内容简介：

本报告基于价值认知理论和群际接触理论搭建国家形象传播框架，以期弥合中国形象应然样貌与实然认知之间的错位与疏离，实现新时代中国形象在他者认知中的反向建构和国际性理解。

主讲人简介：李晨希，教育博士，讲师。在《Curriculum and Teaching Methodology》《Learning and Motivation》等期刊公开发表学术论文10余篇，出版学术专著1部。主持完成教育部语合中心项目2项，省社科和省教育科学规划项目各1项。在“首届语言教材研究与评估大会”和“外语教材研究学术研讨会”进行大会发言。