通用型人工智能技术，以语言大模型为代表，正迅速推动全新的智能产业与智能组织的崛起，重新构建了企业内部各生产要素的组织逻辑，同时塑造了全新的商业生态。基于对海量数据的学习，大模型所具备的通用能力和泛化能力，使自然语言成为人与机器的交互界面，并使传统上只有人类能够完成的认知任务得以实现工业化生产。这一生产力变革一方面挑战传统的组织设计逻辑，深刻地改变了企业内部的人、财、物以及数据等生产要素的运营与...

各部门：为深入学习贯彻习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上的重要讲话精神，聚焦全面实施“一主六双”高质量发展战略，以高校科技创新为产业创新赋能，深化校企合作和科技成果转化工作，决定开展高校优秀科技成果转化项目评选表彰和进园区活动。有关事宜通知如下：一、评选范围全省高校承担的各类科技项目及本单位自主创新成果项目。项目要紧密围绕我省发展实际，通过科学技术创新、研发以及成果转化，能够创造良好...

为营造良好的学术氛围，促进学术交流，提升我校师生在高质量学术论文方面的撰写能力，学校将举办第二期学术论文写作工作坊。具体通知如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足我国国情和发展实践，深入研究我国经济社会面临的新情况新问题，揭示新特点新规律，提炼和总结我国经济社会发展实践的规律性认识，把实践经验上升为系统化的理论学说，把论文写在祖国大地上。二、活动流程学术论文写作工作坊...

申报书为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化，强化政策储备和决策支撑，现对农业农村领域重大课题项目，向社会公开征集研究单位。具体事项公告如下。　　一、研究题目及要点　　（一）稳定和扩大第一产业固定资产投资对策研究　　研究要点：在系统分析影响第一产业固定资产投资增速下降因素的基础上，研究提出稳定和扩大第一产业固定资产投资的对策建议。　　咨询电话：010-6...

近日，吉林省教育厅公布了2024年度吉林省教育厅科学研究项目立项的名单，我校有43项科学研究项目获批立项，获得立项总经费69万元。其中重大项目1项、重点项目5项、一般项目18项、优秀青年项目19项。本次吉林省教育厅科学研究项目实施限额申报,学校及各部门积极动员教师踊跃申报，经过校内初评、拟推荐项目公示，我校共推荐社科、科技类项目63个，覆盖了16个一级学科，立项率达68%，较去年提升5%。其中：社科规划项目30项，科技...

各部门：为进一步深化省院合作，根据中国工程院与吉林省人民政府战略合作协议，现征集2024年院地科技合作需求。需求主要包括：战略需求、院士行等。请结合我省战略规划，聚焦行业科技创新和区域高质量发展，请以问题为导向提出明确科技合作需求，并于11月7日前将“中国工程院2024年院地科技合作需求征集表”（附件下载）电子版发送邮箱：disirun@jlufe.edu.cn

各单位：吉林省教育厅科研项目管理系统现已开放，可正常开展填报工作，现将2023年立项项目合同有关事项通知如下。一、具体操作流程见吉林省高校科研管理服务系统-合同签订操作说明（教师版）(附件1)，技术联系电话为13604301400。二、合同书线上填报截止日期为11月6日。科研处将对项目合同书内容进行审查。三、成果形式需符合研究标准，具体参考《吉林省教育厅科研项目结题验收参考指标》(附件2)。四、请各项目负责人以学院（部...

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大精神，前瞻性研究事关中长期发展的重大战略问题，现向社会公开征集课题研究单位。具体事项公告如下。一、研究题目及要点1.人均GDP达到中等发达国家水平的内涵和标准研究梳理全球发达国家人均GDP现状水平和增长趋势，提出中等发达国家的基本内涵和量化参考标准，分析到2035年我国人均GDP达到中等发达国家水平的具体指标和面临制约因素，提出保障目标实现的支...

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团民（宗）委（厅、局），各高等院校、科研院所：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，认真贯彻落实中央民族工作会议决策部署，以铸牢中华民族共同体意识为主线，创新推进民族理论研究，为加强中华民族共同体建设提供智力支持，根据《国家民委科研项目管理办法》有关规定，决定启动2023年度国家民委民族研究项目后期资...

为营造浓郁的学术氛围，激发师生的科研热情，科研处联合各学院打造以“德、实、学、善”为精神内涵的吉财善水讲坛系列学术活动，邀请校内优秀学者交流科研经验，大力弘扬创新精神，进一步提升科研水平。10月18日下午，科研处联合亚泰工商管理学院在第一教学楼1102报告厅举办了第八讲“吉财善水讲坛”，邀请亚泰工商管理学院院长崔宏桥教授做了题为“数字经济与管理创新”的学术报告。本次报告会由亚泰工商管理学院副院长孟祥君...